Научить и зажечь Дамир Тенишев Return on Intelligence Damir.Tenishev@returnonintelligence.com
Вместо предисловия Научить – это показать, что ты реально можешь это сделать сам
Начнём R • Цель: кого и для чего мы учим O • Учить или учиться? Разделение ролей I • Атмосфера – основа среды обучения + • Проверять, чтобы помогать + • Как построить процесс обучения? Обучение – это один из видов передачи знаний
Даже медведя можно научить ездить на велосипеде …но будет ли медведю от этого прок и удовольствие?
Цель и мотивация R • Чему надо научить, и как это будет использоваться? O • Кто целевая аудитория, и как они мыслят? I • Заинтересовать и создать потребность в знаниях + • Показать, что будет результатом + • Показать, как связано с их будущим Всё начинается с чьей-то мечты
Чему учить? R • Учить учиться O • Совместная работа I • Из чего состоит работа + • Как ставить задачи и решать их + • Передавать знания Часто проблема не в самом предмете, а где-то рядом
Познание Поиск или мотивация Потребность Цель Получение знаний Применение знаний Результат
Учить учиться R • Предварительное тестирование O • Материал для самостоятельного изучения I • Задания для практического закрепления + • Обсуждение материала и проверка заданий + • Делай как я! + • Разбор классических решений Зубы вырастают только у тех, кто ест твёрдую пищу
Как справиться с проблемой R • Ученик решает проблему сам O • Показывает пять способов, которые пробовал I • Показывает, что использовал все источники + • Получает объяснение решения или один шаг + • Документирует полученное решение Взросление - это переход от «Почему?» к «Почему нет?»
Мы все Незнайки
Атмосфера и мотивация R • Обучение – это выведение из равновесия O • Представить идеальное будущее I • Вдохновлять, показывая готовое + • Вы меняете себя и мир вокруг себя + • Результат должен быть ещё кому-то нужен + • Проблемы – это нормально. Ты не один Прежде чем есть, нужно открыть рот
Как поддерживать актуальным? Что обновлять? Что обновлять? Кто будет обновлять? КОГДА ОБНОВЛЯТЬ? КОГДА ОБНОВЛЯТЬ?
Обновление курса R • Научившиеся учат следующих O • Подготовка тестов и заданий I • Написание статей и руководств + • База решённых заданий – как надо + • Каким должен быть курс мечты + • Читать литературу и рассказывать Научился – покажи!
Правильные решения
Правильные решения R • Назначать наставников O • Ставить планку выше, чем реальная цель I • Яркий рассказ чаще продуктивнее чтения + • Использовать заготовки для сложных заданий + • Помнить, что люди разные, но похожие + • Провокация как способ удержания внимания Если сомневаешься – делай!
Улыбка в награду У меня все ходы записаны! • Он умеет работать с людьми! По крайней мере, он их хорошо готовит. • Раз уж я всё-таки сделал документ, я хотел бы знать, что требовалось. • Он рассказывал очень интересно, но непонятно кому. • Слова я все понял, но смысл не уловил. • Это очень просто делается. Надо только понять – как. • Тут не сомневаться, тут компилировать надо! • Мы про это инструкцию написали, только она не работает. Надо прочитать и понять – почему.
Спасибо за внимание Дамир Тенишев Return on Intelligence Damir.Tenishev@returnonintelligence.com ? ? ? ? ? ? Не существует окончательных решений
Научить и зажечь